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L’eau, l’air le feu. Comment mesure-t-on l’air ? Comment garder le contrôle du feu ? Comment protéger les environnements marins ? Quelques leçons utiles sur ces cadeaux de la nature. L’air : Santiago, ChiliSur les hauteurs de Santiago du Chili, dans cette zone quasi rurale, l’Université Adolfo Ibañéz a proposé à ses étudiants de développer des montgolfières écologiques. Pour la seconde fois depuis 2011, une vingtaine d‘étudiants ont choisi volontairement de relever le défi dans le cadre de leur Master d’ingénierie civile et industrielle. Pour réussir l’examen, le ballon aérostatique doit voler sur une distance de dix mètres. L’enseignant-coordonnateur donne à ses élèves une dernière leçon de thermodynamique avec le lancement des ballons. Ses instructions sont précises mais brèves afin de laisser une large part à la créativité des étudiants. L’une des caractéristique de l’exercice est que le ballon doit être respectueux de l’environnement. La plupart de ces futurs ingénieurs se spécialiseront dans les questions environnementales. Ils veulent construire un Chili plus respectueux de la nature. Ils veulent aussi contribuer à réduire la pollution ambiante et offrir un air plus pur aux générations futures.Le feu : New-York, Etats-UnisLe feu est un élément puissant. Mais les sapeurs-pompiers de la ville de New York le sont également. Reconnus partout à travers le monde pour leur courage et leurs efforts incessants face aux diverses catastrophes qui se produisent dans la célèbre ville américaine, les Sapeurs-Pompiers de New York combattent sans relâche les incendies, et souvent ils s’y prennent bien à l’avance.Les pompiers New-Yorkais se rendent régulièrement dans les écoles dans le cadre de ce programme éducatif. Tout au long de l’année scolaire, des équipes d‘éducateurs de sécurité incendie vont de classe en classe. L’eau : île d’Elbe, ItalieNous ne savons pas vraiment ce que recèlent les océans, les créatures des abîmes, la faune et la flore marine, les ressources...